Ang agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika ay talagang isang kasingkahulugan para sa isang multidisciplinary na diskarte sa pag-aaral, na humahantong sa mga bata na mastering ang mga kasanayang kinakailangan sa modernong mundo. Natututo ang mga bata na maging handa para sa mga pagbabagong hatid ng oras at mabilis na umangkop sa kanila.
Gayunpaman, ang nais niyang pag-usapan natin ay ang science ng agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika. Nang banggitin niya ito, pamilyar sa akin ang term na iyon, alam ko kung ano ang ginagawa ng science ng STEM, ngunit inaamin ko na hindi ko alam na masinsinang nakikipag-usap dito si JRJ at ito ay isang paksa na, dahil sa kahalagahan nito para sa edukasyon sa mundo at sa Serbia, nararapat ng maraming pansin.
Si Jovana ay isang master ng economics, isang negosyante, isang babae na, pagkatapos ng maraming taon na pagtatrabaho sa internasyonal na mga relasyon sa ekonomiya, ay nagbuhos ng kanyang pag-ibig sa paglalathala, edukasyon at kultura sa negosyo ng pamilya.
Pinag-uusapan namin siya tungkol sa kung bakit ang form ng pag-aaral ng agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika ay napakahalaga, kung ano ang pinaghihiwalay nito mula sa iba pang mga paraan ng pagtuturo, at kung saan ang FRY ay nasa lahat ng ito.
Jovana, kung dapat mong pag-usapan ang agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika paraan ng pag-aaral sa isang taong nakikibahagi sa edukasyon o may mga bata sa preschool / paaralan, at hindi pa naririnig ang tungkol sa agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika sa ngayon, paano mo ipaliliwanag sa kanya ang term na ito? Bakit ang uri ng pag-aaral ng agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika ay higit sa iba?
Nais kong ipakilala muna sa mga mambabasa ang konsepto ng agham ng STEM: ang salitang mismong ito ay isang daglat ng mga salitang Ingles para sa agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika (agham, teknolohiya, engineering, matematika). Ang agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika ay isang natatanging modelo ng pag-aaral na isinasama ang mga lugar na ito sa isang system, at batay sa pagbuo ng mga potensyal na malikhaing sa mga bata, paglulutas ng mga kumplikadong gawain at, pinakamahalaga, sa mga pakikipag-ugnayan mula sa totoong kapaligiran. Sa pamamagitan ng pakikilahok sa iba't ibang mga gawain sa proyekto, ang mga bata ay nagkakaroon ng lohikal na pag-iisip at makahanap ng mga solusyon sa mga problema mula sa aming totoong kapaligiran sa isang malikhaing paraan - tulad ng totoong mga siyentista. Ang agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika ay talagang isang magkasingkahulugan para sa isang multidisciplinary na diskarte sa pag-aaral, na hahantong sa mga bata na mastering ang mga kasanayang kinakailangan sa modernong mundo.Natututo ang mga bata na maging handa para sa mga pagbabagong hatid ng oras at mabilis na umangkop sa kanila. Hindi natin mapalaki ang mga anak ngayon tulad ng pagpapalaki sa atin ng ating mga magulang. Ang mga bagong oras ay nagdadala ng mga pagbabago na dapat nating matugunan, at laging nagbabago sa ating sarili ang pagbabago. Sumasang-ayon kami na ang pinakamahusay na paraan upang magawa iyon ay sa pamamagitan ng edukasyon.
Sa tulong ng libro ng mga aktibidad na "Robotics" na inilathala ng JRJ, malalaman ng mga bata na may mga robot sa paligid natin na makakatulong sa atin ng malaki sa pang-araw-araw na buhay o pagsasagawa ng ilang mga aktibidad na hindi magagawa ng isang tao.
Maaari mo ba kaming bigyan ng isang halimbawa ng isang ehersisyo / aralin na magdadala sa ganitong paraan ng pag-aaral na mas malapit sa mga mambabasa?
Ang agham, teknolohiya, inhinyeriya at matematika ay malapit na nauugnay sa mga larangan: halimbawa, matutuklasan ng agham ang mga paraan kung saan ginawa ang isang makina, nalalapat ang teknolohiya na ang agham sa katotohanan, ginagawang "buhay" ng makina - nagsisimula itong gumana at isilbi layunin, at ang matematika ay naroroon upang malutas ang mga problemang lumitaw sa proseso ng gawaing ito.
Sa tulong ng libro ng mga aktibidad na "Robotics" na inilathala ng JRJ, malalaman ng mga bata na may mga robot sa paligid natin na makakatulong sa atin ng malaki sa pang-araw-araw na buhay o pagsasagawa ng ilang mga aktibidad na hindi magagawa ng isang tao. Ang isang robot ay hindi lamang isang "tin na tao", ito ay anumang makina na gumagana nang nakapag-iisa: halimbawa, isang kape at vending machine ng kendi o isang robot na ginawa ng pabrika. Malalaman din ng bata kung anong mga materyales ang gawa sa mga robot, kung anong mga trabaho ang maaari nilang gawin, kung ano ang maghimok sa kanila at kung paano sila nai-program na gumawa ng isang partikular na operasyon. Ang pang-agham-teoretikal na kaalaman tungkol sa mga makina ay maaaring mailapat ng isang bata sa katotohanan. Ang isa sa mga gawain sa aklat na ito ay ang pagdisenyo ng aming sariling multifunctional robot na ginawa mula sa maraming mas maliit na machine na nagamit na namin: halimbawa,upang lumikha ng isang robot na naghahanda ng agahan sa pamamagitan ng paggamit ng mga pagpapaandar ng isang ref, oven at toaster.
Narito ang isang halimbawa na hindi alintana ang mga machine ngunit geology - ang agham ng pinagmulan ng Daigdig, ang komposisyon, istraktura nito at ang mga pagbabagong nagaganap dito. Ang libro ng mga aktibidad na "Geology" na inilathala ng FRY, bukod sa iba pang mga bagay, ay nakikipag-usap sa mga bato: kung ano ang mayroon silang lahat, kung paano sila naging… Alam mo bang gumagamit tayo ng mga bato sa iba't ibang anyo sa pang-araw-araw na buhay? Ang isa sa mga proyekto sa librong ito ay tinatawag na "Stone Table". Ang isang diyeta na mayaman sa mga mineral ay mahalaga para sa kalusugan, at ang mga mineral na kinukuha natin mula sa pagkain ay matatagpuan din sa mga bato. Halimbawa, ang bakal ay matatagpuan sa mga bato, at dadalhin natin ito sa katawan sa pamamagitan ng pagkain ng mga itlog at isda, ang kaltsyum ay mayaman sa mga produktong pagawaan ng gatas bukod sa mga bato, zinc nut, atbp. Ang mga bata ay may gawain sa pag-iipon ng isang "menu na kasing lakas ng isang bato ": batay sa isang listahan ng mga mineral na matatagpuan sa mga pagkain,ay gumawa ng kanilang sariling malusog na pagkain na may kasamang hindi bababa sa isang pagkain para sa bawat mineral, at pagkatapos ay ipakita ang menu na iyon na may isang pagguhit din. Sa ganitong paraan, nilapitan ng bata ang konsepto ng mga bato mula sa pang-agham na pananaw sa pamamagitan ng pag-aaral ng kanilang mga katangiang pisikal, pagkatapos ay inilapat ang kaalamang panteorya sa totoong buhay, at sa wakas ay sinimulan ang kanyang malikhaing panig sa pamamagitan ng pagguhit ng kanyang solusyon. Hindi mo alam na maaari kang maging isang siyentipiko habang naghahanda ng tanghalian, hindi ba? Ito ang multidiscipline na iyonHindi mo alam na maaari kang maging isang siyentipiko habang naghahanda ng tanghalian, hindi ba? Ito ang multidiscipline na iyonHindi mo alam na maaari kang maging isang siyentipiko habang naghahanda ng tanghalian, hindi ba? Ito ang multidiscipline na iyon