★ খেলার ক্রিয়াকলাপ বয়সের সাথে সংখ্যায় হ্রাস।
গবেষণায় দেখা গেছে যে বাচ্চাদের বড় হওয়ার সাথে সাথে ধীরে ধীরে অনুসরণ করা ক্রিয়াকলাপগুলির সংখ্যা ধীরে ধীরে হ্রাস পায়। বারো বছর বয়সের কাছাকাছি সময়ে, কেবল নিযুক্ত প্লে ক্রিয়াকলাপের সংখ্যা হ্রাস পাচ্ছে না, তবে উপভোগ করা কার্যকলাপের ধরণের পরিবর্তনও রয়েছে। এই মুহুর্তে, প্রিয় ক্রিয়াকলাপগুলিতে সুনির্দিষ্টভাবে সংগঠিত গেম এবং খেলাধুলা এবং আরও একাকী কর্মগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যেমন মুভিতে যাওয়া, টেলিভিশন দেখা, খেলা দেখা এবং পড়া।
বিভিন্ন বয়সের বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপের সংখ্যার তুলনা দেখিয়েছে যে, আট বছরের বাচ্চাদের মধ্যে, এক সপ্তাহের মধ্যে গড়ে ৪০.১১ টি বিভিন্ন খেলার ক্রিয়াকলাপ নিয়োজিত ছিল, যখন বাইশ বছর বা তার চেয়ে বেশি বয়সী ব্যক্তিদের মধ্যে গড় ছিল 17.71। অন্যান্য বাচ্চাদের সাথে খেলার সাথে জড়িত ক্রিয়াকলাপ একইভাবে বয়সের সাথে হ্রাস পায়। 1112 বছর 21 এবং 1612 বছর 13 এ তুলনায় 712 বছরে, গড় 27 জড়িত।
* হ্রাসের কারণ।
খেলার ক্রিয়াকলাপ সংখ্যা হ্রাস পায় কারণ বড় বাচ্চাদের খেলার জন্য সময় কম পাওয়া যায়; তাদের আগ্রহ এবং দক্ষতা সম্পর্কে আরও বৃহত্তর ধারণা রয়েছে এবং ততোধিক দীর্ঘ সময় ধরে মনোযোগও রয়েছে।
শিশুরা কিছু কর্মকাণ্ড ছেড়ে দেয় কারণ তারা বিরক্তিকর হয়ে পড়েছে বা বাচ্চার হিসাবে বিবেচিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, কিন্ডারগার্টেনের বাচ্চারা ব্লকগুলির প্রতি আগ্রহ হ্রাস করতে শুরু করে কারণ পেইন্টস, মৃত্তিকা, ক্রাইওনস এবং খড়ি জাতীয় সামগ্রীগুলি বিভিন্ন ধরণের আকর্ষণীয় ক্রিয়াকলাপ সরবরাহ করে। নাটকীয় নাটকটি তার আবেদন হারায় যখন শিশুটি আর ভাবতে সক্ষম হয় না যে তিনি সেই ব্যক্তিরই নকল করেন। একইভাবে, খেলনাগুলি তাদের আবেদন হারিয়ে ফেলবে যখন শিশু আর তাদের জীবনের গুণাবলীর সাথে সম্মতি জানাতে পারে না এবং তা করার সময় পিয়ার গ্রুপ তাকে বাচ্চার হিসাবে বিবেচনা করে।
প্লে ক্রিয়াকলাপের সংখ্যা সঙ্কুচিত করা প্লে সাথীর অভাবে হতে পারে। পিয়ার গ্রুপে সামাজিক গ্রহণযোগ্যতার অভাব রয়েছে এমন শিশুরা নিজেকে খেলার একাকী রূপের মধ্যে সীমাবদ্ধ মনে করে। এটি ছেলেদের ক্ষেত্রে বিশেষত সত্য কারণ বেশিরভাগ ছেলেদের খেলা বেশিরভাগ গ্যাং কার্যকলাপে কেন্দ্র করে। সন্তানের বিরুদ্ধে বর্ণবাদী বা ধর্মীয় কুসংস্কার তাকে প্লেমেট থেকে বঞ্চিত করতে পারে। নিগ্রো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বাচ্চাদের স্কুল-বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপগুলির একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে ক্লাব এবং গ্রুপের ক্রিয়াকলাপগুলির চেয়ে তুলনামূলকভাবে বেশি সময় ব্যয় হয়েছিল টেলিভিশন দেখা, রেডিও শুনতে, সিনেমা দেখতে এবং কমিক্স পড়াতে । পিয়ার গ্রুপ দ্বারা গৃহীত বাচ্চাদের অবশ্যই তাদের খেলার ক্রিয়াকলাপগুলি তাদের একাই উপভোগ করতে পারার মধ্যে সীমাবদ্ধ করতে হবে।
★বয়সের সাথে খেলতে হ্রাসের সময় ব্যয়।
নতুন দায়িত্বের কারণে এবং স্কুলে সময় কাটানোর কারণে অবসর সময় হ্রাস হওয়ায় শিশুকে অবশ্যই উপলব্ধ খেলার ক্রিয়াকলাপগুলি থেকে বেছে নিতে হবে যা তাকে সবচেয়ে বেশি খুশি করে এবং সেগুলিতে মনোনিবেশ করে। সন্তানের বড় হওয়ার সাথে সাথে এটি ক্রমশ সত্য হয়ে ওঠে।
একটি শিশু কতটা সময় খেলার জন্য প্রভাবিত করবে তা কিছুটা হলেও পরিবারের আর্থ-সামাজিক অবস্থার দ্বারা প্রভাবিত হবে। উচ্চ-শ্রেণীর বাচ্চাদের মধ্যে, বয়স বাড়ার সাথে সাথে খেলার জন্য কম এবং কম সময় পাওয়া যায় এবং স্কুলে এবং স্কুল ছাড়িয়ে বেশি পাঠের জন্য বেশি সময় ব্যয় করে; নিম্ন-শ্রেণীর গ্রুপে, বাড়ির দায়িত্ব বা স্কুল-পরবর্তী চাকরিতে বেশি সময় দেওয়া হয়।
★নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপে সময় ব্যয় হয় বয়সের সাথে।
ঘন ঘনত্বের কারণে, ছোট বাচ্চারা একটি খেলনা থেকে অন্য খেলায় বা একটি খেলার ক্রিয়াকলাপ থেকে অন্য খেলায় যায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি দুই বছর বয়সী পাঁচ বছর বয়সের 12.6 মিনিটের তুলনায় গড়ে 6.9 মিনিটের জন্য একটি খেলার ক্রিয়াকলাপে অংশ নিতে পারে। যখন খেলার সামগ্রীগুলি তাদের কাছে আকর্ষণীয় হয় তখন নার্সারি-স্কুলের বাচ্চারা ক্রিয়াকলাপ কঠিন হলেও এমনকি খেলার পরিস্থিতিতে স্থির থাকে। এটি পড়া, রেডিও শ্রবণ এবং টেলিভিশন দেখার ক্ষেত্রেও স্পষ্ট।
শিশুরা বড় হওয়ার সাথে সাথে বুদ্ধিমানভাবে আরও পরিপক্ক হয়, তারা আরও বুঝতে পারে। ফলস্বরূপ, তাদের আগ্রহ এত তাড়াতাড়ি ক্ষয় হয় না এবং তারা দীর্ঘ সময়ের জন্য তারা কী করছে তাতে অংশ নিতে পারে। যখন কোনও ক্রিয়াকলাপে আগ্রহ কমে যায়, বাচ্চারা সেই ক্রিয়াকলাপে কম সময় ব্যয় করে। উদাহরণস্বরূপ, কিন্ডারগার্টেনের বাচ্চারা পূর্বের তুলনায় ব্লক বিল্ডিং কম আকর্ষণীয় হতে শুরু করে এবং তাই এতে কম সময় ব্যয় করে।
★ শৈশব প্লে অনানুষ্ঠানিক।
ছোট বাচ্চাদের খেলা স্বতঃস্ফূর্ত এবং অনানুষ্ঠানিক। সময় বা স্থান নির্বিশেষে শিশু কখন এবং কী খেলনা নিয়ে খেলবে তা খেলে। তাঁর বিশেষ খেলার সরঞ্জাম বা বিশেষ প্লেক্লথের দরকার নেই।
আস্তে আস্তে, খেলা আরও বেশি আনুষ্ঠানিক হয়ে ওঠে; খেলার স্বতঃস্ফূর্ততা কৈশরকালে অদৃশ্য হয়ে যায়। এমনকি গ্যাংয়ের যুগেও শিশুটি মনে করে যে বিশেষ পোশাক, বিশেষ সরঞ্জাম এবং খেলার জন্য একটি বিশেষ জায়গা প্রয়োজনীয়। একটি নির্দিষ্ট সময়ে দেখা এবং খেলতে নিয়োগ দেওয়া হয় এবং প্রতিটি খেলোয়াড় তত্ক্ষণাত উপস্থিত হওয়ার আশা করা হয়।
তার খেলোয়াড়ের প্রতি সন্তানের মনোভাবের চেয়ে আনুষ্ঠানিকতার দিকে ঝোঁক সম্ভবত কোনও ক্ষেত্রেই বেশি স্পষ্ট নয়। প্রাক বিদ্যালয় হিসাবে, শিশু উপলব্ধ যে কারও সাথে খেলতে ইচ্ছুক, তবে একটি গ্যাংয়ের সদস্য হিসাবে, সে কেবল গ্যাংমেটদের সাথে খেলবে; যদি সেগুলি না পাওয়া যায় তবে তিনি একা খেলবেন, রেডিও শুনবেন, টেলিভিশন দেখবেন বা কমিকস পড়বেন। একইভাবে, ছয় বছর বয়সে, একটি ছেলে মনে করে যে তাকে অবশ্যই কেবল ছেলেদের সাথে খেলতে হবে এবং এমন একটি মেয়ে যা তাকে অবশ্যই মেয়েদের সাথে খেলতে হবে।
★শিশু বয়স বাড়ার সাথে শারীরিকভাবে কম খেলুন।
স্কুলে প্রথম তিনটি গ্রেড চলাকালীন, শিশুরা ক্লান্ত হয়ে পড়ার পরে দিনের শেষ অবধি অবধি খেলা সম্পর্কে একটু যত্ন করে না। তারপরে তারা টেলিভিশন দেখতে বা পড়তে পছন্দ করে। তবে গ্রেড ফোর থেকে, পড়া, সিনেমাতে যাওয়া, টেলিভিশন দেখা, রেডিও শুনতে, সংগীত শোনার এবং ক্রীড়া ইভেন্ট দেখার ক্ষেত্রে ধীরে ধীরে সময় ব্যয় হয়। সক্রিয় খেলায় আগ্রহ প্রথম বয়ঃসন্ধিকালে তার সর্বনিম্ন পর্যায়ে পৌঁছে যায়। সেই সময়ে, বাচ্চারা কেবল সক্রিয় খেলা থেকে সরে আসে না বরং পড়াশোনা, ইনডোর গেমস বা এমনকি টেলিভিশন দেখার জন্য খুব কম সময় ব্যয় করে। তাদের বেশিরভাগ প্লেটাইম ডে স্বপ্ন দেখার জন্য নিবেদিত - এমন একধরণের খেলার জন্য যা সর্বনিম্ন প্রচেষ্টা এবং শক্তির ব্যয় প্রয়োজন।
