@Dairama
LA EDUCACIÓN, VÍA PARA LA INDEPENDENCIA O EL CAOS Al inicio de la lectura del artículo de Abel Machado, publicado en el año 1998, llamado "La enseñanza, el germen de nuestra independencia o la razón del caos, debo reconocer que se me torno confuso, al punto de cuestionar su planteamiento sobre si la confusión y el miedo no son producto de una crisis sino una consecuencia ligada a la formación temprana y la personalidad. Mi discrepancia partía de que la confusión y el miedo son estados emocionales normales por los que puede atravesar un individuo y que nadie escapa de ellos en algún momento, porque el problema no radica en tener o no miedo o confusión, sino en la capacidad de afrontar la vida, o una situación particular a pesar de nuestros temores. Pero creo entender ahora la idea del autor… Haciendo una retrospectiva de mi vida como estudiante, nunca me plantee cuestionar las ideas de mis profesores, porque las tomaba como verdaderas, posiblemente veía en ellos figuras de autoridad, que extrapolaba de mi infancia, del hogar, por respeto, más no por miedo. No obstante debo reconocer que he podido apreciar situaciones donde la relación docente-estudiante está basada en el miedo, afectando así la participación activa del estudiante en la construcción del conocimiento, limitando el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico. Es lamentable, que a pesar de análisis realizados como en este artículo, pareciera que no se ha hecho mucho para cambiar la manera de darse el proceso de enseñanza en los espacios educativos, donde las prácticas pedagógicas están basadas en un proceso vertical de trasmisión de conocimientos. Mientras más me adentro en la lectura, más se ven afectadas mis emociones, al ver el paralelismo que existe con mi Venezuela actual… a mí alrededor solo percibo miedo, confusión y frustración… los mismos sentimientos identificados por Lombardi hace más de 20 años. Es evidente que sus planteamientos al igual que los de Macedo en 1994 aún tienen vigencia en esta situación coyuntural del país, estamos en medio de una crisis económica, social, política y educativa, y pareciera que hasta ahora ninguna propuesta ha sido acertada para salir de esta situación. Este artículo deja claro la necesidad de replantearnos la razón de ser de la escuela, y todos sus elementos, los docentes, los estudiantes y las prácticas pedagógicas. De manera particular, si nuestras prácticas pedagógicas contribuyen de manera determinante en nuestra personalidad y en nuestra capacidad para enfrentar las exigencias cambiantes de nuestro desarrollo histórico, entonces asumamos nuestro compromiso social y ayudemos a devolverle a la escuela el reconocimiento de su rol transformador e impulsador de desarrollo para la Nación.
9 comments
Pienso que la educación es un instrumento para hscer del ser humano una especie evolucionadamente capaz para enfrentarse a todos los retos. En algún punto se tergiverso esto y ahora es una mera herramienta para instruir de una forma casi incipiente, solo para maquillar números de alfabetismo. Se llega a un punto en donde la verdad absoluta la tiene el docente, así este equivocado y los educandos reciben esta información como cierta. Como máquinas que absorben sin analizar. Excelente tarde para ti.
Maquillar cifras, me es tan familiar, últimamente en todo, índice de pobreza, desempleo, socioproductividad, fuga de cerebros, y pare de contar, pero en cuanto al analfabetismo, es muy cierto que es muy mínimo, pero saber leer y escribir es apenas un peldaño en la larga escalera de la educación para alcanzar la verdadera independencia de pensamiento, capaz de discernir, ser crítico, y eso no conviene para algunos gobiernos
El pensamiento crítico no está dentro de los planes, la gente despierta y ya no sigue con este juego de algunos "analfabestias" que están en el poder. Jejeje... Un bonito día.
La Educación es una pieza fundamental en la crianza del ser humano y esta debe empezar por casa.
Totalmente de acuerdo, la educación inicia en casa, o mejor aún, en el núcleo familiar, pero hay que ver cómo están tantas familias actualmente, intentando sobrevivir, trabajo y más trabajo para llevar a la casa algo de comer, y entonces?, cuando se le dedica tiempo a la educación a los más pequeños? De eso que se encargue la escuela... Eso pasa a menudo, es por ello que hablar de educación implica tomar en cuenta muchos factores. Muy agradecida por tu comentario, estimado @LuisMadridd
Excelente razonamiento nos tras en tu publicación Dairama, efectivamente nuestra preparación debe ser para percibir las dificultades y saber abordarlas, más no para caer en un torbellino de dudas y miedos.
Gracias por pasarte por mi perfil y dejar tu huella, el feedback es muy valioso, porque nos motiva a seguir con nuestras publicaciones. Con respecto a lo que comentas, es muy cierto, hay que fomentar una educación para la vida, para el hacer, para el convivir. Saludos!!
Siempre paso por tu perfil, aunque no siempre comento. Me encantas tus temas.
Con poquísimas y muy honrosas excepciones, ningún gobierno está interesado realmente en la educación de su pueblo. Con distintos niveles, el poder es básicamente corrupción y con una población educada y con criterio, sería mucho más complicado adocenarlos. Las honrosas excepciones son los países escandinavos, en los que la enseñanza privada es prácticamente testimonial, e incluso en Finlandia no existe la enseñanza privada. Esto es resultado del compromiso de sus sistemas de gobierno con el desarrollo de su pueblo.