De verdad no entiendo por qué esta nueva "modalidad" de cambiar el nombre a todo, de modificar lo que ya está hecho y funciona por algo tan rebuscado y sin ningún tipo de practicidad... es un gran alivio para mi (y posteriormente para mis descendientes), tener bastante conocimiento y cultura general para poder encaminarlos de la mejor manera. Este nuevo "modo" de enseñanza de verdad me parece ilógico e insólito. No entenderé jamás ni nunca el por qué tales modificaciones. Luego cuando llegan al liceo o a la universidad nuevamente los nombres son distintos y... el gran problema y frustración en el muchacho. En este caso: matemáticas de 4to grado, el año pasado le explican "la escala de valores" con sus correspondiente conceptualización, ejemplos y detalles. Todo bien , todo perfecto. Pues, ahora lo llaman "Valor posicional" y el niño con bastante razón me dice: "pero si hace nada me hicieron creer que se llamaba escala de valores, ¿Por Qué lo cambian de esa manera? ¡Qué difícil es estudiar así!" Sinceramente les digo... le expliqué que lo importante es aprender a reconocer la operación matemática sin estancarse en un nombre específico, pero de verdad que hasta yo, siendo docente, me frustro con esta "nueva forma de enseñanza". Vamos a descansar que ya la jornada laborar, para mi se acabó aunque todavía estoy cargando unas bases de datos. El internet no colabora así que lo dejare andando. Feliz tarde para todos amigos noiseros. #Español
2 comments
Lo ideal es la continuidad del aprendizaje aunado a una actualización del contenido, considerando lo aprendido previamente para no crear confusión en el educando.
Y es el mismo colegio, no me pueden decir que tienen que cambiar. Son unos niños que se suponen tienen "el filtro" con 4to grado.