المحاضرة الاولي التعريف بطريقة نور البيان ومؤسسها التعريف بطريقة نور البيان ومؤسسها ما هي طريقة نور البيان؟ هي طريقة تعليمية مباركة كتب الله لها القبول والانتشار، وطبقت في كثير من الدول العربية وغير العربية على أعمار مختلفة بداية من سن الثالثة، حيث أتقن الأطفال من خلالها القراءة والكتابة وتلاوة القرآن بأحكام التجويد. مؤسس الطريقة الاسم: فضيلة الشيخ محمد حسن، وشهرته (طارق السعيد) - رحمه الله. الموطن: محافظة الشرقية بمصر. نبذة عنه: كان حافظاً للقراءات العشر، وسخر حياته لعقد الدورات لتعليم المعلمين والمعلمات في مصر وخارجها. أسباب نجاح الطريقة: صدق النية في نشر العلم، والتخطيط الجيد للمادة العلمية لتناسب جميع الأعمار. تطور الطريقة ومميزاتها هل هي طريقة مبتكرة؟ الطريقة سبقتها طرق تعليمية عدة، منها: الطريقة البغدادية: وهي أقدم الطرق. الطريقة النورانية: للشيخ نور حقاني من الهند. الطريقة المكية والمدنية والجزئية. مميزات طريقة نور البيان تمتاز الطريقة بعدة ميزات تجعلها مفضلة: الاهتمام بتعليم القرآن وقواعد اللغة، والتفرقة بين الرسم الإملائي والرسم القرآني. إدخال أحكام التجويد بطريقة "التهجي" ليتمكن الطفل من التلاوة المتقنة. إصلاح أخطاء النطق وتجاوز صعوبات التعلم في أقصر مدة زمنية. صلاحيتها لجميع الفئات (أطفال من سن 3 سنوات، فصول محو الأمية، والناطقين بغير العربية). المنهج التعليمي: أولاً - تمكين الحروف الهجائية تعتبر مرحلة تمكين الحروف قراءة وكتابة هي اللبنة الأولى في البناء التعليمي. وتعتمد هذه المرحلة على ثلاثة جوانب: معرفة الاسم الصحيح للحرف وصوته. الكتابة الصحيحة لشكل الحرف. الخرائط الذهنية لتمكين الحروف. 1. الاسم الصحيح للحرف يجب تلقين الطفل الاسم الصحيح باللغة العربية الفصحى مع مراعاة التفخيم والترقيق. طريقة قراءة أسماء الحروف: بالمد: (باء، تاء، حاء، راء). بالقصر: (با، تا، حا، خا، را). النشيد الثلاثي: قراءة كل ثلاثة أحرف معاً (أ ب ت / ث ج ح...). توجيهات للمعلم: التحذير: تجنب قراءة الحروف باللهجة العامية (به، ته، حه) لأن هذا الصوت لا يوجد عند التهجي. الوسائل: استخدام لوحة ثابتة وقراءتها يومياً، وتلوين الحروف اللثوية وحروف التفخيم بألوان مختلفة. 2. صوت الحرف ينطق الحرف بالفتح (بَ) دون وضع الفتحة عليه، ويردد الأطفال بصوت متتابع. استخدام الإشارات: للأعلى (مفخم)، للأسفل (مرقق)، ولللسان (حروف لثوية). الأهمية: عدم ربط الحرف بصورة ذهنية واحدة (مثل: ب - بطة) ل كي لا يحفظ الطفل الصورة وينسى الحرف.